La télémédecine, la thérapie médicamenteuse en milieu scolaire peut améliorer les résultats de l’asthme

Selon une nouvelle étude, les enfants asthmatiques qui reçoivent une combinaison de soutien en télémédecine et de pharmacothérapie en milieu scolaire risquent moins d’avoir besoin d’une salle d’urgence liée à l’asthme ou d’une visite à l’hôpital.

L’étude, publiée dans JAMA Pediatrics et réalisée par des chercheurs de l’Université de Rochester Medical Center (URMC), s’appuie sur des recherches antérieures indiquant que les enfants asthmatiques qui prenaient des médicaments préventifs à l’école sous la supervision d’une infirmière scolaire étaient moins susceptibles de souffrir d’asthme problèmes.

En plus de la pharmacothérapie en milieu scolaire, l’utilisation de la télémédecine peut permettre au principal fournisseur de soins de l’enfant de participer facilement aux soins de l’enfant. Les chercheurs ont noté que les programmes scolaires qui incorporent la télémédecine peuvent être liés aux soins primaires pour améliorer les résultats pour les enfants souffrant d’asthme dans les communautés mal desservies.

Dans l’étude, les chercheurs ont examiné 400 enfants scolarisés en milieu urbain âgés de 3 à 10 ans. La moitié des élèves ont reçu leurs médicaments contre l’asthme par une infirmière scolaire, ont reçu une évaluation initiale de l’asthme et ont eu jusqu’à deux visites de suivi à l’école avec des cliniciens de soins primaires par télémédecine.

Les autres étudiants ont reçu des recommandations pour des soins préventifs et ont conseillé d’organiser des visites de suivi avec leur clinicien de soins primaires, mais n’étaient pas inscrits dans le programme scolaire et n’ont pas eu de visites de suivi prévues par la télémédecine.

Selon les chercheurs, les étudiants du premier groupe avaient des jours sans symptômes plus que ceux du deuxième groupe. Seulement 7% d’entre eux ont nécessité une visite à l’urgence ou une hospitalisation pour asthme au cours de l’année scolaire, contre 15% dans le deuxième groupe.

Dans l’ensemble, les résultats indiquent qu’une approche collaborative des soins de l’asthme peut aider à prévenir les problèmes liés à l’asthme chez les enfants. L’inclusion d’un pharmacien à la pharmacothérapie en milieu scolaire pourrait améliorer les résultats, en veillant à ce que les enfants, les professeurs et les parents soient bien informés sur la gestion des médicaments contre l’asthme.

L’étude a été financée par l’Institut national du cœur, des poumons et du sang de l’Institut national de la santé.